在随着教育理念的不断革新，促使我国教育体系逐渐完善，对于初中语文古诗词教学提出全新的要求，要求教师教学过程中注重人文精神培育，将其与古诗词教学相结合，营造良好的氛围环境，对学生产生潜移默化的影响，提高学生的语文素养与人文精神，因此本文从当前初中语文古诗词教学中的人文精神培育意义入手，深入开展分析，探索初中语文古诗词教学中的人文精神培育策略，旨在推动我国教育创新。

作为生物学科的核心，在课堂上具有可持续的、可转移的价值的重要概念、原则和方法，通常被称作“核心概念”。本文笔者以自身教学实践为依据，探讨了概念教学在高中生物教学中的应用实践，以期提升高中生物教学质量。