在创造性判断中，客观地进行认定事实是得出准确审查结论的前提和保障。本文结合两件实际案例，探讨了创造性判断的“三步法”中，如何客观地认定发明的区别特征和发明实际解决的技术问题，从发明构思的整体出发，确定现有技术整体上是否存在某种技术启示，得出正确的创造性审查结论。

随着计算机性能的提高，三维设计在具体的应用中可以选择不同的建模模式，直接建模与参数化设计模式都有其优缺点，具体选择由手头上的任务和所设计的产品类型来决定，可能同时需要采用多种方法才能保证效率、质量和创新力。

土地作为生产和生活的载体，因面积有限，不能无限地开发使用，因而必须采用一定的手段来调整、治理，以实现土地用量的动态平衡。为贯彻“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策，实施可持续发展战略，最大程度上提高土地资源利用率，依据《中华人民共和国土地管理法》和《全国土地利用总体规划纲要》，国土资源部组织会同有关部门编制了《全国土地开发整理规划（2001—2010年）》《全国土地整治规划（2011—2015年）》《全国土地整治规划（2016—2020年）》。各个时期的《规划》都提出了规划目标及具体措施，是开展土地整治和土地整理活动的基本依据和行动指南。

我国《反不正当竞争法》《广告法》等法律均对虚假宣传的行为进行规定，本文从《反不正当竞争法》中虚假宣传的构成要件及具体案例来作说明，将虚假宣传在司法审判中存在的混淆问题进行区分。

随着现代化进程的不断加快，在传统的人事管理的基础上兴起了一门新的管理专业——人力资源管理。人事管理偏向于对人的约束和管理，而人力资源管理则更注重发挥人才的价值，引领人才的成长，两者在很多方面都存在差异。本文从管理理念、管理模式、管理内容、管理方式、管理性质等方面具体分析人力资源管理和人事管理之间存在的区别。

随着国家各项经济的快速发展和社会环境的不断变化，会计工作在企事业发展过程中所发挥的作用也越来越大。会计工作落实的程度以及开展的效率在一定程度上影响着企事业单位的发展前景。

在当前教育改革的背景下，教学模式的创新成为提高教学质量的关键。本文旨在深入探讨“板块式”教学模式的特点及其与其他教学模式的区别。通过文献综述和案例分析的方法，本文首先介绍了“板块式”教学模式的起源和基本理念，随后详细分析了其在不同学科中的应用实例，以及与传统线性教学模式的差异。研究发现，“板块式”教学模式通过将教学内容划分为多个相互关联的“板块”，实现了教学内容的优化整合，提高了教学效率和学生的学习参与度。