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用“社会价值观”引领历史教学设计的几点认识 下载：652 浏览：5435

宋玉玲 《历史教学研究》 2021年2期

摘要:
由价值观的含义、特点、作用等分析其的必要性。结合新课标下高中课堂教学实践，从历史教学中历史史料的选取运用、历史教育价值的重建、历史教育的根本目的等角度，分析运用一定的社会价值观进行教学设计的实施策略。
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