物理学作为高中阶段的核心课程，具有无可替代的重要价值。因此，掌握好物理学知识是每位学生必须面对的挑战。在高中物理课堂中开展大单元教学有利于帮助学生构建系统的物理知识框架，深化对物理概念和原理的理解。通过整合相关知识点，强化理论与实践的结合，大单元教学能够提升学生的问题解决能力和科学思维能力。基于此，本文将针对大单元教学在高中物理物理课堂教学中的实践研究进行分析和探究。