随着近年来我国基础教育体制建设完善，基于初中历史课堂培养学生历史核心素养已成为初中历史教师深入研究的问题。当前初中历史课堂教学在培育学生历史核心素养方面还存在着较多问题。因此，本研究认为培养初中生历史兴趣要以历史情景化教学为导向，注重学生的历史认知体验，培育学生的历史认知思维和历史价值观意识，进而全面塑造初中生的历史核心素养。