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浅析在小学中高年级数学教学中应用体验式学习模式的策略 下载：296 浏览：2992

吴桂琴 《数学应用》 2021年8期

摘要:
随着新课程改革的不断深入，在新的教学模式中，学生成为学习的主体，并形成对学习过程的体验和感悟，而这也成为教育教学设计的重要依据。在这一背景下，体验式学习逐渐被引入教学实践中。基于此，本文以小学中高年级数学为例，分析新课程改革背景下体验式学习的教学要求，并结合体验式学习的教学现状分析其中的问题，探究相应的教学策略。
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