为研究渤海中部区域的沉积物中能参与界面交换的生物可利用磷(BAP)的潜在含量，本实验以渤海中部海域的5个区域(唐山沿岸、秦皇岛沿岸、渤海东北部海域、渤海海峡、渤海西南部海域)为对象，采用分级浸取法，测定了23个采样点的沉积物样品中磷的组分、含量，并计算潜在BAP含量，分析了其分布特性及影响因素。结果显示，渤海中部海域表层沉积物中无机磷(IP)是渤海中部海域表层沉积物中总磷(TP)的主要存在形式，唐山沿岸、秦皇岛沿岸、渤海东北部海域、渤海海峡、渤海西南部海域这5个区域沉积物中，IP含量平均分别占其TP含量的78.39%、79.06%、71.46%、84.60%和81.46%，而有机磷(OP)则均占较小的比例。IP均以碎屑磷(De-P)为主要赋存形态，平均分别占TP的54.02%、52.12%、33.33%、69.41%和57.28%，IP中各形态磷的含量顺序：碎屑磷(De-P)>闭蓄态磷(Oc-P)>铁/铝吸附态磷(Fe/Al-P)>钙结合态磷(Ca-P)>弱吸附态磷(Ex-P)。河流输入、沉积物粒度和沉积环境是影响渤海中部海域表层沉积物中不同形态磷含量及分布的主要因素。研究表明，唐山沿岸、秦皇岛沿岸、渤海东北部海域、渤海西南部海域表层沉积物中潜在的BAP含量平均分别占TP的44.77%、46.94%、64.87%和40.54%，具备较强的向水体中释放磷的潜力。本研究为深入研究渤海中部海域营养物质循环和补充机制及沉积物对海洋水体磷的贡献上限提供理论参考。

南极独特的地理位置和极端环境使南极遗传资源具有重要的经济、生态和科学价值。南极条约协商会议已经讨论南极遗传资源管理近20年,通过了三项决议,但是没有实质性解决南极遗传资源管理问题。本文回顾历史文件,梳理南极遗传资源讨论进程以及存在的焦点问题,包括定义、信息共享、环境保护以及全球进程与南极条约体系互动等。在此基础上,文章比较分析了南极遗传资源采集和科学研究与渔业活动之间的关系,探讨南极条约体系相关原则应用于南极遗传资源的可行性及可能存在的问题。笔者认为未来南极条约协商会议将会解决南极遗传资源操作层次的规则,但是惠益分享因南极条约体系的特殊性而非常复杂,需要谨慎处理。

利用无机正硅酸乙酯(TEOS)和有机聚乙二醇(PEG),采用溶胶-凝胶法制备了一系列有机/无机纳米杂化复合材料.首先将TEOS在酸性条件下预水解,再与PEG共水解、共缩聚以形成有机/无机杂化网络结构.在溶胶-凝胶过程中引入稀土离子来制备发光材料.通过控制工艺条件得到了具有良好稳定性和发光性能的透明有机/无机纳米杂化材料.

在小学语文教学中，教师受应试教育理念的影响，对于古诗词的教学采用强制学生背诵的方式，久而久之，学生对于古诗词的学习就会产生一种抗拒感，完全体会不了古诗词中蕴含的优美的意境和丰富的情感。如何提高小学语文古诗词教学质量，走出古诗词教学困境，构建高效的策略体系迫在眉睫。为了更好地继承和弘扬传统文化，教师必须改革和创新古诗词的教学方式，激发学生学习古诗词的兴趣，让学生在参与课堂活动的过程中掌握古诗词中蕴含的知识，进而提升学生的文化素养。

电气控制系统一般称为电气设备二次控制回路，针对直接用于生产、输送和分配电能的一次设备（包括发电机、变压器，断路器等）进行控制。电气自动化控制系统，在电气控制系统基础上，利用智能技术，实现控制的自主运行与监测，在现代电器领域应用广泛。随着智能技术的不断提升，现代文明会在不久的将来步入自动化时代。本文在阐述电气自动化控制系统设计原则前提下，详细介绍系统架构及其功能设计情况。

对时代的发展，对于国有煤矿企业也提出了更高的要求，为了使得目前的国有煤矿企业可以更好地满足十大发展的需求，需要企业进行自我的革新，但是国有企业在进行自我革新的过程中，是一个非常复杂的问题，因此要依靠国家的积极引导，使得企业在发展的过程中，可以始终顺应时代发展的潮流，为国家的建设工作做出自身的贡献。对于需要改革的方面，需要企业能够从实际出发，制定符合企业发展实际的规章和制度，找准企业在未来发展的方向问题，使得企业可以更好的加入到改革发展的潮流中，只有这样，企业在新时代发展的过程中，才能有着自身的地位，避免被时代所淘汰。

本文旨在探讨初中数学课堂中有效提问的教学策略，强调提问作为促进学生思维发展、增强师生互动及提升教学效率的关键手段。通过明确提问的目的性、确保提问的广泛性与启发性，本文详细阐述了如何设计并实施高效的问题序列，以激发学生的学习兴趣，培养其自主探究与解决问题的能力。本研究不仅丰富了初中数学教学方法的理论体系，还为一线教师提供了实践指导，有助于构建更加生动、高效的数学课堂。

核心素养是促进个人成长和终身发展的必备能力与关键品格。高中数学学科核心素养一般包括数学知识能力、数学思想方法、数学应用意识、数学人文素养、数学解题能力等，教师应该基于核心素养打造高中数学美妙课堂。新课程教育改革背景下，高中阶段提高学生的数学解题能力成为了当前高中数学教学活动中的重点部分。高中数学学科是偏理性的一门学科，在数学知识的学习中需要学生具备较强的逻辑思维能力，只有让学生深入地了解了数学知识，才可以有效提高学生的思维能力和实际解决问题能力。因此，本文将对高中数学解题能力的培养进行简单分析，提升学生解决问题能力，发展学生数学文化涵养等，因此更好的培养学生的数学学科核心素养。

林业资源作为支撑我国可持续发展的战略资源之一，通过合理保护与科学管理可以有效促进社会经济高质量发展并提高居民幸福生活水平。近些年来，为进一步贯彻落实生态环境保护理念，实现可持续发展目标，国家政府部门针对林业资源保护管理问题进行了科学部署。针对于此，本文通过结合林业资源保护重要性与管理概念，对当前阶段林业资源保护现状进行深刻分析，并提出针对性管理措施，以提高我国林业生态系统的健康性与稳定性。

目的：探讨肝功与血清学指标水平检验对脂肪肝的诊断价值。方法：选取我院2018年7月至2019年7月收治的40例脂肪肝患者作为本次试验的观察组，另选同期于我院进行体检的40例健康者作为对照组，两组对象均进行肝功与血清学指标水平检验，对比两组对象的肝功指标和血清学指标。结果：观察组的AST（（56.39±22.51）U/L）、ALT（（57.62±23.87）U/L）、TC（（6.81±1.05）mmol/L）、TG（（3.08±0.96）mmol/L）均远高于对照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论：脂肪肝患者的肝功与血清学指标水平相较于健康者有显著的异常表现，在临床诊断脂肪肝时有较高的参考价值。