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“四史教育”与社会主义思想融入中国近现代史纲要课程教学实践研究 下载：316 浏览：2898

王杏初 《交叉科学研究》 2022年2期

摘要:
中国近现代史纲要课程是我国各大高校教学体系当中的重要思政课程内容之一，学习中国近现代史，对于提升学生的历史文化内涵，激发学生的爱国主义情怀等，都具有重要意义，开设中国近现代史课程，是新时期培养高素质人才的重要手段。“四史教育”与社会主义思想的融入，为丰富中国近现代史课程内容以及开拓思政课程教育新思路、新实践等，提供了非常可靠的资源和极具实际意义的手段。以下本文主要针对“四史教育”与社会主义思想融入中国近现代史纲要课程教学现实的意义以及实践策略展开了分析阐述，以期为相关行业教育管理工作者提供些许参考。

党建视域下“四史教育”融入医学生思政课的创新路径 下载：428 浏览：1510

王刚 刘畅 吕晴 《中国教育学报》 2022年10期

摘要:
在全面开展“四史教育”的学习背景之下，高校思政课改革也迫切需要提上日程。应主要从教学内容、理论依托、学科视野、教学方法、教学途径、教学模式等路径进行创新。
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