STEM教育教学思想在逐渐引入中国后，受到了一线教师的热烈讨论，但我国的现状还是传统的分科教学为主，要想完全摒弃传统，不太现实。然而STEM教育已经不知不觉的应用于中国中小学课堂，并且与新课程开放性理念相吻合，属于一种开放性、创造性和可持续的多元化教学实践活动。本文就STEM教育在初中课堂的应用实例，试作出简要性概述。