对于小学数学这门基础学科来说，教师要想真正帮助小学生减轻课业负担，就要在教育思想观念上有个全新的深刻认识，从常规教学工作入手，关注课堂教学中的高效率，引导学生充满兴趣的主动探究学习，同时要做好作业布置的分层设计，从而在课上和课下两方面的综合作用下，达到减负增效的最终目标。笔者结合自身实际教学经验，主要围绕教育部新提出的“五项管理”中的作业及课堂调整进行了思考，以供同仁参考交流。