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生活化教学在初中化学中的有效应用
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舒艳
《应用化学学报》
2022年8期
摘要:
初中阶段学生开始接触化学学科,学习化学课程中不免会出现一些问题:不能够理解复杂的化学公式、难以掌握化学知识等,导致学生在刚进入学习化学时就产生厌烦心理。生活化教学能够使学生轻松愉悦的学习,也能够提高学生的化学学习水平和动手操作能力,重拾对化学学习的信心,培养学习化学知识的兴趣。
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