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小学数学情境互动学习方式的运用策略 下载：351 浏览：2882

刘燕 《数学教学与研究》 2021年6期

摘要:
目前，在小学高年级数学教学过程中，大部分教师在给学生讲授知识的时候，仍旧选择了传统的教学模式，通过单纯的理论讲解让学生去理解和记忆。但是，就数学方面的学习来说，将生活情境融入到学习过程当中，更容易让学生理解和掌握，在生活中遇到问题时，也能够通过数学思维及时解决问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学情境互动学习方式的运用策略提出了一些建议，仅供参考。

小学数学应用题教学策略探讨 下载：356 浏览：2981

殷太君 《数学应用》 2021年5期

摘要:
应用题是对学生进行综合性考核的有效途径，在应用题的解题过程中，不仅需要学生具备严谨的审题态度，同时需要学生能具备知识的整合能力和应用能力，能对题目进行准确的分析，对学生思维能力要求较高。在小学数学考试中，应用题占据很大的分值，可以说学生解答应用题的能力和水平直接影响着学生的数学成绩。基于此，本文章对小学数学应用题教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
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