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基于研究性学习的高中生地理调查技能评价研究 下载：76 浏览：912

杨景 《地理研究进展》 2024年11期

摘要:
随着教育的不断进步，高中生地理调查技能的评价日益受到重视。评价方法的多样化，如实作评价、档案袋评价、现场评价等，为全面评估学生的能力提供了可能。然而，评价实施过程中仍存在一些挑战，包括评价的客观性、反馈的有效性以及与学校教学评价体系的整合。
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