小学道德与法治是小学阶段学生所要学习的重要学科，这一学科的学习不但可以让山区小学生掌握很多生活常识，还可以让山区小学生获得品德的培养与发展，对山区小学生的未来发展有着较大的影响。在当前，随着立德树人培养理念的确立，山区小学道德与法治教师需要认识到学科教学对学生品德发展的推动作用，并要尝试着从教学策略的优化入手做出分析。基于此，本文就“互联网+”背景下山区小学思想品德教育教学改革的探索与实践进行分析。