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城乡结合部小学培养学生数学预习习惯的研究下载：187 浏览：2065

李晓芳《城镇建设与科学》 2022年2期

摘要:

小学阶段是学生发展数学能力的基础阶段,只有学生养成良好的学习习惯,才能大大提高学习效率和质量,这对于城乡结合部地区的学生来说更为重要。为了帮助学生在最短的时间内养成最好的习惯,教师必须能够不断地贯彻数学教学的先进经验和习惯,并因地制宜地运用到实际教学中。

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