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刍议在实验中培养高中学生地理相关实践知识与能力的研究 下载:301 浏览:1566
摘要:
当前,新课标、新教材、新高考背景下地理实验教学重形式轻内容、学生主体地位不适应地理教学改革和学生个体发展的需要。文章从地理实验教学的优势出发,提出了地理实验教学应深入剖析地理教材、借鉴其它学科成功经验、依托地理学前沿研究成果、建立评价反馈系统等建议。
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