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CgLOX4基因在长牡蛎幼虫发育中的表达特征 下载:29 浏览:272
摘要:
为研究长牡蛎(Crassostrea gigas)LOX4基因(CgLOX4)在幼虫发育中的表达特征,采用PCR技术扩增CgLOX4的全长cDNA序列,利用荧光定量PCR和整体免疫荧光技术检测CgLOX4在幼虫不同发育时期的表达特征。结果表明:CgLOX4的cDNA全长为1 862bp,开放阅读框为834bp,可编码277个氨基酸,等电点为8.36,预测其氨基酸序列只含有一个保守的HOX结构域;CgLOX4在长牡蛎成体各组织中均有表达,其中在闭壳肌中的表达量显著高于肝胰腺、鳃、血淋巴、性腺和唇瓣组织(P<0.05);CgLOX4在所检测的早期胚胎中均有表达,其中在受精卵和4细胞期的表达量相对较高;CgLOX4阳性信号主要分布在担轮幼虫壳形成区、D型幼虫内脏团和壳顶幼虫消化腺中。研究表明,CgLOX4是长牡蛎早期发育过程中较早激活的转录因子之一,可能在调控幼虫壳形成和消化器官形成等方面发挥重要作用。
冬季相变加热炉烘炉浪费天然气的问题探究 下载:85 浏览:1012
摘要:
国产原油通常具有“高凝、高粘”的特性,合理的输送温度可以避免原油冻凝发生安全事故,同时降低输送成本,因此加热炉是联合站及长输管道输油站的重要设备之一。相变加热炉是油田联合站使用的一种加热设备,相变加热炉的工作原理是在一个密闭的容器中,中间介质(如水、有机液体)吸收燃料燃烧供给热量汽化热蒸发,在气相空间将冷凝热传递给盘管内的被加热工质,然后冷凝回落至液相空间,被再次加热蒸发、放热冷凝。被加热工质源源不断地带走中间介质的冷凝热、燃料燃烧源源不断地供给中间介质汽化热,形成动态热平衡。
个性化护理管理干预眼底出血患者的疗效及对凝血功能的影响研究 下载:66 浏览:714
摘要:
目的:探讨个性化护理管理干预眼底出血患者的疗效及对凝血功能的影响研究;方法:选取在我院接受治疗的眼底出血患者40例作为本次研究对象,按照患者入院时登记身份证最后一位奇偶情况将其分为研究组和对照组,每组患者各20例,本次研究选取时间跨度为2019年8月~2020年8月期间,对照组患者接受常规护理干预,研究组患者接受个性化护理干预,观察并对比两组患者干预前后凝血功能情况以及生活质量情况;结果:两组患者接受干预前凝血功能情况以及生活质量情况对比差异无统计学意义,干预后,研究组患者凝血功能情况以及生活质量情况显著优于对照组患者(P<0.05);结论:给予眼底出血患者个性化护理管理干预效果较为显著,能够改善患者的凝血功能,提高患者生活质量,值得临床推广。
降低天然气用量优化措施 下载:356 浏览:2605
摘要:
联合站生产过程中,天然气的消耗主要用在对液体的加热方面,经过统计分析对主要耗气设备的管理和使用方法进行改进,从而在满足生产需求的情况下达到节约天然气的目的。
职工培训新思维 下载:352 浏览:2705
摘要:
石油企业职工培训要紧跟时代脉搏,改革不合时宜的教育管理体制。运用政策和机制调动培训机构全体人员的积极性,建构石油企业新形势下职工培训的新思维,在变革中求生存与发展。
油井配套的现场应用 下载:236 浏览:3039
摘要:
井位分散、井距远,恢复利用新、老油井地面配套,必须考虑经济性、实用性,结合现场实际和开发现状,作业区自行设计的工艺流程的安装及效果进行了分析总结,为其他生产井配套地面工艺的建设提供了客观依据。
乡村振兴战略背景下乡村规划设计探析 下载:197 浏览:2744
摘要:
我国经济水平提升,自身国际地位依次提高,对乡村建设和发展给予高度重视,为将其全方位落地,提出了乡村振兴战略,为促进乡村的发展提供了积极的影响因素。为了更好地确保乡村振兴战略的实施,应就规划设计的方向进行相应的研究,积极探索基于景观引导下的乡村振兴规划设计。在积极研究国内外相关经验的基础上,探讨更好地实现“全生命周期参与式”的乡村振兴思路,积极应用景观引导的规划设计,为促进自然、乡村和城市的融合发展提供相应的策略。进行设计理念的阐述,为更好地指导乡村振兴战略提供积极影响。
中医护理技术在社区安宁疗护中的应用研究 下载:165 浏览:1164
摘要:
分析中医护理技术在社区安宁疗护中的应用效果。方法:将2022年1月至2024年1月社区接受安宁疗护的患者纳为受试对象,依据双盲法分组原则将患者依次纳入对照组(n=40,实施常规护理)与研究组(n=40,实施中医护理)。评价两组患者生活质量与满意度。结果:与对照组相较,研究组患者生活质量量表(QOL-AG)评分更高(P<0.05),埃德蒙顿症状评估量表(ESAS)评分更低(P<0.05),同时患者护理满意度水平更高(P<0.05)。结论:中医护理技术在社区安宁疗护中利于改善终末期患者的生活质量水平与满意度水平,具有积极的实践价值与应用前景。
小学数学课后服务的创新策略 下载:91 浏览:976
摘要:
“双减”政策以素质教育理念为基础、以减轻学生学习负担为阶段性目标、以促进学生综合发展为总目标,对基础教育阶段的课堂教学、作业设计和课后服务等多项内容提出要求。在“双减”政策的指导下,教师要对过往的教学策略和学情进行全面审视,在做好学情调查和备课工作的基础上做好课后服务工作,让小学生能够在系统化、高效化的数学教学体系中达成减负和增效的学习效果。
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