在素质教育不断深入的背景下，为了更好地实现教育目标，初中班主任必须要进行个性化教育。但是由于受到传统教学模式和管理模式的影响，使得部分初中学生形成了个性缺失、精神匮乏、思想偏激等不良心理特征，这给班级管理带来了一定的挑战。班主任应将培养学生良好心理素养作为主要工作内容，以促进学生全面发展。班主任还应积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯以及行为习惯，从而使学生健康成长。因此，本文结合笔者自身的教学经验，对初中班主任个性化教育策略展开探讨，以期为促进初中学生身心健康发展提供参考，也希望能够为其他教育工作者提供借鉴。

近几年，传统媒体、新媒体的融合程度不断加深，在此背景下，新闻整合工作逐渐引起人们重视。研究融媒体时代电视新闻整合路径的目的，主要是探索新形势下电视媒体如何更好地提供更丰富、多样化的新闻报道，实现电视媒体的高质量发展。融媒体是信息技术、互联网技术发展的产物，是新闻媒体行业发展的主要方向和趋势。文章旨在探讨融媒体时代电视新闻编辑工作创新与融合路径，研究范围包括融媒体在电视新闻编辑工作中的应用、观众对新闻信息需求的改变以及新闻报道内容质量的提升。

融媒体的出现使报社有了全新的发展方向，也为报社突破自我、打破发展瓶颈奠定了坚实的基础。然而，机遇与挑战总是并存的，报社新闻编辑在融媒体时代的影响下，面临着巨大的挑战。然而，传统新闻编辑的工作方式已不再满足当代社会发展的实际需求，时代更需要高效率的工作者。为迎接时代发展带来的新挑战，不论是媒体管理者还是新闻编辑自身，都应加强工作管理，提高其工作效率。

将文字、图画、声音、视频相结合是多媒体技术的特点，简洁性以及交互性是其重要优点,利用多媒体技术进行化学教学可以有效地激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，让学生对化学有更加深刻且直观的理解。基于此，本文将主要研究多媒体技术在初中化学中的有效应用方法。