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新形势下高校非学历继续教育发展定位探析 下载：93 浏览：514

丁莉婷 《中国教育学报》 2019年8期

摘要:
新形势下社会经济发展的强大诉求、国家政策的大力扶持和高等教育内涵式发展的客观要求为高校非学历继续教育的发展迎来了宝贵机遇。对高校非学历继续教育进行明确定位有助于促进其持续良性发展,充分发挥其在社会经济发展中的应有作用。新形势下的高校非学历继续教育应定位为一种时代教育、智慧教育、特色教育、融合教育、实用教育和共生教育。

三维视角下的普通高校非学历继续教育发展规律 下载：33 浏览：250

王福胜1 李海伟2 《中国教育学报》 2018年11期

摘要:
普通高校非学历继续教育面向市场办学,必须把握办学方向,遵循办学规律。针对发展瓶颈,要从市场、教育和管理三维视角审视,遵循市场规律,解决发展动力问题;遵循教育规律,解决发展质量问题;遵循管理规律,解决可持续发展问题。普通高校非学历继续教育要遵循市场规律,面向市场,塑造品牌;遵循教育规律,教学为本,完善质量保证体系;遵循管理规律,创新发展,不断提高办学水平。

突出质量内涵的高等学历继续教育综合改革研究 下载：55 浏览：378

吴斌1 陈翔2 范太华3 《中国教育学报》 2018年8期

摘要:
加快发展继续教育必须重视对质量内涵的研究,针对高等学历继续教育质量内涵存在的主要问题,参照《职业教育法》、兼顾《高等教育法》提出高等学历继续教育质量内涵标准,在此基础上确定改革的思路与目标,从制定培养方案教学大纲、构建高效教务管理运行机制、探索基于个性化学习的教学模式、实施教学质量监控和函授站考核评估机制等方面进行高等学历继续教育综合改革实践。

浙江省高等学历继续教育发展现状与对策研究 下载：89 浏览：506

吴建文 陈海英 张建飞 《中国教育学报》 2020年2期

摘要:
近年来,高等学历继续教育得到了越来越多的重视,国家也出台了一些规范高等学历继续教育发展的政策。本文对浙江省高等学历继续教育的现状进行研究,提出要从规范高等学历继续教育主体办学行为、促进高等学历继续教育"成人性"特色办学、加强各类高等学历继续教育的融合三个方面来推动浙江省高等学历继续教育发展。

吉林省农民工学历继续教育人才培养模式的创新路径探索——以长春大学为例 下载：61 浏览：665

杨柳 《教师教育与创新》 2024年10期

摘要:
随着社会的快速发展和城市化进程的加速，农民工已成为我国城市建设和经济发展的重要力量。然而，农民工群体的学历层次和职业技能水平普遍偏低，这在一定程度上限制了他们的职业发展和生活质量的提升。因此，加强农民工学历继续教育，创新人才培养模式，对于提升农民工的整体素质、促进社会和谐稳定具有重要意义。本文以长春大学为例，深入探讨了吉林省农民工学历继续教育人才培养模式的创新路径，旨在为相关教育机构和政府相关职能部门提供有益的参考和借鉴，共同推动农民工学历继续教育事业的健康发展。
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