目的：分析给予青光眼术后并发白内障患者临床护理干预措施的临床效果。方法：选择2018年12月到2019年12月我院眼科收治的39例青光眼术后并发白内障患者进行研究。依据收治时间将患者分为A组（19例，常规护理措施）与B组（20例，围术期护理干预措施）。对比分析两组患者术后复明率、并发症发生率。结果：与A组相比，B组患者复明率、并发症发生率较低，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：给予青光眼术后并发白内障患者围术期护理干预措施，可提升患者复明率及护理满意度，具有临床推广价值。

目的：患者心理状态将影响其康复速度，本文主要探析心理护理对接受白内障超声乳化吸除术患者的影响。方法：经本院医学伦理委员会批准，选择于2018年12月到2019年12月在本院眼科接受白内障手术的418例患者为研究对象，依据患者入院时间将其分为A组（常规护理干预）与Z组（常规护理干预+心理护理干预）两组，每组有患者209例。探析两组患者术后出现角膜水肿、后囊膜破裂情况。结果：相较于A组，Z组患者角膜出现水肿、后囊膜破裂情况几率较低，Z组患者眼内压较低，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在白内障患者接受超声乳化吸除术治疗前对患者进行心理干预，可提升患者治疗、护理依从度，降低患者术后并发症发生率，可以推广价值。

甲状腺良性肿瘤为外科医疗中常见性、多发性疾病，集中在中青年女性群体，包括乳头状囊性腺瘤、滤泡状囊性腺瘤、结节性甲状腺肿等。现代医疗模式下，该病是以手术切除为主，呈现效果佳、疗程短和复发率低等优势，但因甲状腺生理结构较为复杂，血管神经较为多样，术中极易造成血管和神经损伤，不仅会诱发术后并发症，还会威胁机体生命安全，即做好针对性围术期护理干预工作可不融化。综述如下

在教育领域中，针对不同阶段的幼儿，教师应该采用不同的教学方式开展教学工作，从而收到更好的教学效果。幼儿所能接受的教育应该是直观的、简单的，而不是抽象的。如果教师在教学中能够做到回归生活、运用生活情境让幼儿直观感受美术的魅力，那么不仅能让幼儿学得快、学得好，还能有效激发幼儿对美术的兴趣。

线损率作为衡量配电网管理运营的重要指标之一，对于整个电网供应质量影响较大。本文针对当前农村常用的10KV配电网运行情况进行了研究，深入剖析了当前农村配电网在管理、技术线损方面存在的问题隐患，提出了改进农村配电网损失的具体措施方法。

随着我国新课程改革持续推进，新时代教育背景，素质教育受到了社会各界重点关注，人们对教育教学的要求也在逐渐提升，积极探索更为新颖的方式方法提升教学效率，以此顺应新课程改革所提出的教学要求。而当今社会，我国科学技术不断高速发展，在各阶段教育教学中，多媒体信息技术已被广泛应用。众所周知，数学本身就是一门逻辑性较强的学科，含有大量抽象性理论与知识，难以被初中学生深入理解与掌握，当数学教师应用多媒体信息技术进行教学时，会大幅度提升学生学习效率与教师教学质量，从而促进学生全面发展。基于此，文章首先对多媒体技术在初中数学教学中应用意义加以明确；其次，提出多媒体信息技术在初中教学中实际应用。