检索
AI智能检索
学术期刊
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
一封信
按学科分类
按期刊分类
医药卫生
(21)
工程技术
(38)
数学与物理
(12)
经济与管理
(12)
人文社科
(41)
化学与材料
(9)
信息通讯
(10)
地球与环境
(25)
生命科学
(2)
我要投稿
查看投稿进度
请选择
目标期刊
学术期刊
按学科分类
按期刊分类
医药卫生
(21)
工程技术
(43)
数学与物理
(12)
经济与管理
(12)
人文社科
(41)
化学与材料
(9)
信息通讯
(12)
地球与环境
(28)
生命科学
(3)
最新录用
安懿--文章已录用《中国音乐学报》2025-06-10
王朝阳--文章已录用《中国历史地理》2025-06-10
梁玉香--文章已录用《中文研究》2025-06-10
王睿颖、张可擎、邓玉美、孙淑香--文章已录用《中国中医药》2025-06-10
邹玥琦--文章已录用《中国音乐学报》2025-06-10
李开第--文章已录用《中国医学研究》2025-06-10
王巧妮--文章已录用《中国医学研究》2025-06-10
单豪--文章已录用《中国经济》2025-06-10
邓晓亮--文章已录用《中国教育学报》2025-06-10
漆小帝--文章已录用《中国教育学报》2025-06-10
魏国生--文章已录用《中国教育探索》2025-06-10
陈子龙--文章已录用《中国教育探索》2025-06-10
纪莹莹--文章已录用《语文教学与创新研究》2025-06-10
王敬之--文章已录用《医学研究杂志》2025-06-10
陈庆--文章已录用《医学研究杂志》2025-06-10
陈红--文章已录用《医学研究杂志》2025-06-10
普春--文章已录用《现代经济研究进展》2025-06-10
王建楠--文章已录用《无线电研究》2025-06-10
王立诺--文章已录用《体育研究》2025-06-10
王静--文章已录用《临床医学杂志》2025-06-10
首页
>
期刊
>
文章
跨学科融合阅读促进学生语文核心素养发展的几点思考
下载:
166
浏览:
1579
杨建芳
《语文教学与创新研究》
2024年4期
摘要:
在当今知识经济时代,跨学科融合阅读作为一种创新的教育模式,对于培养学生的语文核心素养具有不可忽视的作用。本文通过分析跨学科融合阅读的概念、特点及其对语文核心素养各维度的积极影响,本文提出了一系列具体实施路径,包括整合课程资源、创新教学模式、强化思维训练及评价体系的多元化等。研究表明,跨学科融合阅读不仅能够拓宽学生的阅读视野,增强语言运用能力,还能有效提升学生的思维能力、审美情趣和文化理解,为学生全面发展奠定坚实基础。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
版权所有 © 2025 世纪中文出版社
京ICP备2024086036号-2