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形势与政策”课教学亲和力提升的四维融合路径——基于南京高校大学生的调查 下载：79 浏览：477

颜奇英1 尹洁2 《中国教育探索》 2020年2期

摘要:
提升"形势与政策"课教学亲和力是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求,是强化思想政治教育载体作用的重要举措。调查显示,当前高校"形势与政策"课尚存在吸引力不够、时效性不强、教学亲和力不足等问题。提升"形势与政策"课教学亲和力应从坚持集体备课与个体优化有机融合、讲授教学与对话教学有机融合、课堂教学与网络教学有机融合、理论教学与实践教学有机融合等四个维度入手。
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