在新课程背景下，传统教学方法发生了科学转变，突出了全面发展学生的理念。在深入改革教学过程中，高中教育遭遇了巨大考验，迫切需要科学推进管理工作。本文针对新课程背景下的高中学校管理工作，结合存在的主要问题，提出有关的解决对策。

在当前信息技术迅猛发展的背景下，利用信息化技术提升高中语文课堂评价素养已经成为教育改革和发展的重要方向。传统的课堂评价主要依赖于教师主观判断和定性评价，存在着评价标准不明确、评价结果不客观等问题。利用信息化技术可以提供更全面、客观、准确的评价手段，满足教育评价的变革需求。当前教育改革的方向之一是从知识传授转向素质培养，注重学生的综合能力和创新能力的培养。因此，本文对利用信息化技术提升课堂评价素养进行探究，以供参考。