近年来，社会进步迅速，我国初中教育教学的发展也有了创新。对于初中生的地理学习而言，兴趣至关重要，其既影响着初中生地理学习的质量和效率，也影响着初中生未来对地理的深入学习程度。因此在初中地理教学的过程中，着眼于学生的兴趣，选择趣味性教学尤为必要。在地理教学的过程中，地理教师应该充分地分析教学内容，结合学生的实际情况，进行趣味性教学，从而使学生的学习质量得到提升，帮助学生学好地理。

传统的教育理念以及教学模式都亟须改进和优化，在教育教学的过程中需要加强对各种新型教学模式的应用，微课就是在这样的整体形势下逐步兴起的一种教学资源和方式。在初中的化学教学中，教师可以利用微课来进行课前导入、教学整合以及实验课堂教学，从而实现教学过程的创新以及教学质量的提升，同时也能够切实对学生的化学学习和理解能力以及实验操作等能力进行强化和提升。