伴随着我国教育体制的持续变革，我国高考制度也随之发生了变化。所以，在新高考的背景下，高中物理教学已经不仅仅是针对知识的分析和领悟了，更注重的是培养考生的能力。这种变化给物理教育的发展提供了新的机会，但也给高中物理教师提出了许多新的问题。怎样才能真正掌握“授之以渔”的方法，而不仅仅是“授之以鱼”，这就是高中物理教育必须要思考和探索的问题。