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小学语文阅读教学中的语言训练 下载：237 浏览：2342

陈临娟 《教育实践与创新》 2021年6期

摘要:
《新课程标准》实施以来,大部分教师重视了“自主”、“合作”、探究”、“开放”等阅读形式，语言训练的内容越来越少。其中一个较严重的问题就是语言训练的削弱。我们很难看到老师带领学生扎扎实实地学词写字，也很难看到老师切出大块时间进行默读、复述、背诵等训练。为此，本文就针对小学语文阅读教学中的语言训练展开分析与探讨。
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