在小学音乐教育中提高学生中国传统文化素养必须从整体上改变观念，深入挖掘小学音乐教材，通过多种形式的教学活动，实现跨学科融合。既可以使传统文化得到传承，又可以丰富课程内容，从而使小学音乐课的教学质量得到最大化。将汉语古诗词融入到音乐教学中，既能丰富教学内容，又能充分利用古诗词中的传统文化，提高学生的文化素质。为此，文章对小学音乐课中古诗词的运用进行了简要的分析。