人工智能技术的快速发展为小学美术教学带来了前所未有的机遇与挑战。本研究旨在探讨人工智能在小学美术教学中的具体实践与应用，分析其在教学设计、课堂实施、个性化学习和评价体系等方面的创新与效果。通过案例分析和实践探索，本研究发现人工智能在提升教学效率、激发学生艺术兴趣、实现个性化学习和评价等方面具有显著优势，但同时也面临技术设备不足、教师能力提升需求和创意表达潜在限制等挑战。为此，本研究提出了一系列优化策略，包括提升教师AI素养、完善技术支持、构建多元化教学模式以及注重学生创意能力的培养。本文希望为人工智能赋能小学美术教学提供理论支持和实践指导，并为教育信息化的发展探索新路径。