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高中学生地理实践力培养的表现性评价探析 下载:156 浏览:1359
摘要:
伴随着教育改革工作的深入推行,在高中地理课程的教学工作中,表现性评价这一新型的评价方式应运而生。要想实现学生地理核心素养的提升,与地理实践活动密不可分。在表现性评价活动中,除了重视学生行为表现的过程之外,也非常关注行为表现的结果,与核心素养的理念相适应。文章依据我国高中学生地理实践力培养表现性评价工作的具体情况,分析了地理实践力与表现性评价的概念,并制定了高中学生地理实践力培养的表现性评价模式开发措施,旨在为相关的研究工作提供一定的理论参考。
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