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优化课堂组织形式，提升初中数学教学效益——以“平行四边形及其性质”为例 下载：54 浏览：485

周君 《数学教学与研究》 2019年10期

摘要:
在新课改教学过程中,教师在授课中面临着师生缺乏单向交流机会、个体化教学中不能照顾到全体学生、学习效率低的困境.在此背景下,如何合理运用数学课堂教学组织形式来开展初中数学教学,如何有效提升班级每位学生的数学水平,成为初中数学教师面临的难题.
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