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建构情境 享受语文 下载：65 浏览：440

马永刚 《现代教育教学研究》 2018年7期

摘要:
建构主义学习论影响当下的情境性课堂教学。借助情境建构,可尝试在语文课堂上模拟生活情境、再现历史情境、预设探究情境、关注生成情境,让学生形成自己独特的体验,在快乐中享受语文学习,在享受中提高语文素养。
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