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以《有效教学论》指导语文课堂教学的实践探究 下载：59 浏览：411

李华方 《现代教育教学研究》 2020年12期

摘要:
新课程改革实验进行到今天,课堂教学的实效性越来越受到广大教师和研究者的关注。本文从多个方面阐述了怎样在《有效教学论》理论的指导下有效提高语文课堂教学的实效性,以提高语文课堂教学的质量。

小学几何概念学习中的开放性问题设计策略 下载：67 浏览：516

刘伟 《现代教育教学研究》 2018年1期

摘要:
几何概念学习是小学数学学习的重要内容,借助开放性问题,能够较好地改变几何概念的学习过程,促进概念学习的趣味性、思维性,更好地发展学生的空间观念和数学思维。结合教学实践,小学几何概念学习中的开放性问题设计可以遵循思辨策略、迁移策略、探究策略、递进策略,以提高学生的适应性,把握好开放问题的火候,建立合理的学习支架。
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