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老年共病患者健康促进行为与希望相关性的研究
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思政理念结合“四环五步教学法”在神经外科临床护理教学中的应用效果分析
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摘要:
目的:分析思政理念结合"四环五步教学法"在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法:该院2020年7月—2022年12月神经外科一、二病区实习学生共计60名,盲选法将学生分为2组,对照组和实验组各30名,分别使用传统带教以及思政理念结合"四环五步教学法"带教,两组对比指标:测试成绩、趣味性、专业技能以及教学满意程度。结果:实验组理论知识点得分、护理操作得分以及总分均显著高于对照组,P<0.05。观察组学习兴趣、知识接受情况、注意力吸引各项评分均高于对照组,P<0.05。实验组教学方法满意率93.33%较对照组73.33%更高,P<0.05。结论:神经外科临床护理教学中使用思政理念结合"四环五步教学法",对于学生来讲接受度更高,测试成绩更加理想,课堂教学的趣味性提升,同时学生对于整体教学的认可程度提升,教学质量高。
神经内科重症监护室多重耐药相关危险因素分析及干预策略
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摘要:
目的:回顾性分析神经内科重症监护室(ICU)MDRO感染的危险因素,为MDRO感染患者制定个性化干预策略以降低多重耐药的发生率。方法:选取2018年1月至2019年12月收治的584例神经内科重症监护病房的患者,对细菌检验结果和临床资料分析,以探讨其危险因素。结果:584例患者中,多重耐药感染患者105例,占17.98%,多元逐步回归分析显示影响多重耐药的危险因素有患者住院时间、意识障碍、导尿管留置时长、呼吸机使用时长、多联使用抗生素、是否有基础病等,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经内科重症监护室多重耐药感染的危险因素与患者住院时间、导尿管留置时长、呼吸机管路留置时间、中心静脉置管时长、抗生素种类、是否有严重并发症等有关,医护人员应针对危险因素实施个性化护理干预策略。