随着国外体育文化传入中国，民族体育文化因此受到强烈的冲击和洗礼，传承与发展出现空隙，因此，国务院、国家民委、国家体育总局、教育局等权威部门均出台相关政策——将民族体育引进校园。校园拥有民族体育传承的重要群体——学生，是民族体育文化最重要、最直接的传承阵地，是推动民族体育文化由“无意识自然传承”向“有意识自觉传承”转型的重要渠道。文章运用文献资料法和逻辑分析法对民族体育进校园的价值进行再认识，对其实施策略进行研究。因为这不仅关乎学校体育能否得到有效改进与提高，还关乎民族体育能否长久传承。