幼儿园教育游戏化是教师对幼儿进行教学的重要方式，幼儿年龄较小，基本上都是在游戏中学习了解知识内容，课程游戏化的有效实施不仅仅局限于改变我们以往的教学模式，而是将游戏精神贯穿于孩子生活的方方面面。教师应该具备专业的教育教学素质，为储备幼儿知识范围内容作出不懈努力，鼓励幼儿在游戏中提升经验，从而提高幼儿园教育质量。本文对幼儿园课程游戏化教学存在的问题进行了分析和研究，提出了相关教学策略与措施。