伴随着新课程改革的不断深化，教育界对每个教育阶段都提出了新的要求，要求学生在掌握基础知识的基础上，还应具备适应终身发展以及未来在社会发展的能力。在建构高中生物有效课堂的进程中，面临着“学科核心素养”与“教学方式改革”两大难题。以现代化的教学观念推动高质量的教学，对于提高高中生的基本素质，提高素质具有非常重要的意义。本文就如何在高中生物学课程中实施“核心素养”这一问题进行了探讨。