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高中物理课程中数学知识的支持性研究
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1989
张育芳
《现代物理学报》
2023年1期
摘要:
高中阶段,物理和数学学科都是教学体系当中十分重要的环节,二者之间有非常密切的联系,知识点交融的情况十分普遍,有的时候数学知识能够为物理课堂服务,物理解题过程也需要数学知识的支撑。在本文当中,将结合高中阶段物理课堂教学中数学知识的支撑性作用展开分析,期望能够为一线教师的教学工作提供一定的理论参考。
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