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高中物理教学中学生创造性思维的培养研究 下载：45 浏览：482

赵元元 石华念 《物理进展》 2025年2期

摘要:
随着新课程改革的不断深入，高中物理教学对学生创造性思维的培养提出了更高的要求。本文旨在探讨高中物理教学中学生创造性思维培养的必要性及策略，以期为提升物理教学质量、培养学生创新能力提供参考。文章首先阐述了创造性思维在高中物理学习中的重要性，接着从鼓励学生质疑、利用信息技术、开展探究型实验活动以及加强习题的变式训练等方面，提出了具体的培养策略。

新高考形势下高中物理教学模式的转变与策略 下载：113 浏览：1309

张剑锋 《现代物理学报》 2024年3期

摘要:
随着新高考改革的深入推进，高中物理教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨新高考形势下高中物理教学模式的转变及其相应策略。首先，分析了新高考对物理教学的新要求，包括考察方向的转变、实践操作技能的重视以及教学工作的持续发展。接着，提出了针对这些转变的教学策略，如夯实物理知识基础、创新多媒体教学、建立“选课走班”制教学保障机制、创新教学情境、发挥实验优势以及客观全面地评价学生。这些策略旨在激发学生的学习兴趣和潜能，提升物理教学的质量和效果。

分层次目标教学法在高中物理教学中的实施路径研 下载：63 浏览：868

赵元元 石华念 《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:
本文旨在探讨分层次目标教学法在高中物理教学中的实施路径及其价值。通过分析当前高中物理教学的现状，指出传统教学方法的不足，进而提出分层次目标教学法作为一种有效的教学策略。文章详细阐述了分层次目标教学法的核心理念和实施步骤，并通过理论论证，阐述了该教学法在提高学生学习效果、促进学生个性化发展等方面的积极作用。
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