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二胎环境下小学高年级“脱独”儿童父母教养方式与同胞关系:心理理论的中介作用 下载：22 浏览：183

郑治国1 廖华2 施怡君1 张慧3 《心理学研究》 2020年9期

摘要:
研究采用问卷集体施测,收集了788名小学高年级"脱独"儿童的父母教养方式、同胞关系以及心理理论的状况,探讨小学高年级"脱独"儿童父母教养方式对同胞关系的影响及心理理论作为中介变量的影响。结果表明:心理理论在父母教养方式中的父亲过分干涉、母亲情感温暖理解、母亲惩罚严厉、母亲过分干涉与同胞关系之间起完全中介作用;心理理论在父亲情感温暖理解、父亲偏爱与同胞关系之间起部分中介作用。研究认为,良好的父母教养方式,有助于个体提高心理理论,并可能在一定程度上改善同胞关系。

和平心理学的三种理论模型 下载：33 浏览：215

刘邦春1 冯永辉2 《心理学研究》 2020年6期

摘要:
和平心理学把提升人的幸福与尊严、促进社会和谐进步、实现世界和平作为终极研究目标。但在研究领域内部,不同流派存在的观点并不一致,也难以统一到同一个理论框架中。关于和平心理学的相关理论,大致可以归结为三类模型:积极和平心理理论模型、和平文化心理理论模型、和平进化心理理论模型。以上三种研究模式都认同回归心理学的和平价值,挖掘个体和平潜能,建立星球公民责任感。未来的和平心理学需要克服现有人性观的片面性,树立全面的人性观;克服过分强调积极和平的倾向,建立全面的和平心理学研究观;超越零和思维,深入学习"人类命运共同体"深刻内涵,推动我国和平心理学研究发展。

浅析性别对学龄前儿童心理理论发展的影响 下载：165 浏览：817

王岳 《心理学研究》 2024年10期

摘要:
伴随着量表的完整化、研究方法的多样化和数据的精确性，学龄前儿童的心理理论发展受到是学者们关注并作为研究的重点。本文通过对学龄前儿童心理理论年龄特点的研究，结合实验设计和SPSS分析数据，实验验证其发展与性别无显著差异。
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