文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享

不同药物治疗首发精神分裂症疗效和安全性分析下载：53 浏览：370

李娟《现代康复医学》 2020年9期

摘要:

目的:对氨磺必利与利培酮治疗首发精神分裂症的临床疗效与安全性进行分析。方法:选取2018年1月～2019年1月本院收治的首发精神分裂症患者77例,随机分为对照组37例与观察组40例。对照组服用利培酮,观察组服用氨磺必利,对比两组患者治疗优良率、不良反应发生率、临床症状量表评分。结果:观察组治疗优良率高于对照组(P<0.05),总不良反应发生率低于对照组(P<0.05),临床症状量表评分低于对照组(P<0.05)。结论:氨磺必利治疗首发精神分裂症的疗效较好,且具有较高的安全性,可在临床推广。

分析胺碘酮在冠心病阵发性室上性心动过速急诊治疗中的临床应用效果下载：232 浏览：2900

毕娟娟《心脑血管病研究》 2022年6期

摘要:

目的针对冠心病阵发性室上性心动过速患者在进行急诊治疗中运用胺碘酮治疗的具体效果进行分析。方法按照对比治疗的方式展开研究，选入患者共计为60例，为本院在2017年2月至2018年10月所接诊，取组中30例，急诊治疗中对应治疗方案都以常规模式展开，即对照组，余下30例则额外借助胺碘酮治疗，即观察组。分析治疗效果。结果结合对两组症状改善用时、用药中不良反应以及整体治疗效果对比，观察组均存在优势，P<0.05。结论针对冠心病阵发性室上性心动过速患者在急诊治疗中运用胺碘酮治疗，能够帮助患者各方面症状迅速得到改善，加快患者恢复速度。

护理干预对精神分裂症患者社会功能的影响研究下载：218 浏览：2259

李勇《交叉科学研究》 2023年12期

摘要:

目的：分析护理干预对精神分裂症患者社会功能的影响。方法：选择2018年7月-2019年8月我院收治的56例精神分裂症患者为研究对象，结合不同的护理方式分组，分别是对照组和研究组（n=28），分别实施的是常规护理和护理干预方式，护理指导后总结效果。结果：研究组的复发例数1例，对照组的复发例数5例，复发几率对比，研究组的复发几率低，分别是3.5%和17.8%。研究组的日常生活能力、交往能力、社会性活动能力等评分低于对照组。结论：针对精神分裂症患者实施护理干预指导方式，整体上有重要的作用，提升了患者的社会功能评分，值得借鉴推广。

研究精神科的音乐治疗与心理护理下载：298 浏览：2612

卓静《心理学研究》 2021年9期

摘要:

在20世纪，医疗界便认同了音乐治疗和心理护理的有效性，音乐疗法在西方部分国家是成熟的一门系统学科。通过音乐治疗与心理护理，可以通过音乐独有的心理效应，使患者可以在医生的指引下获得良好的体验，陶冶患者精神情操，缓解患者不良情绪，促进患者康复。下文针对精神科的音乐治疗与心理护理进行深入研究，希望可以更好的消除患者的心理障碍，使患者保持健康快乐的精神状态。

精神分裂症患者心理特点分析及护理方法研究下载：231 浏览：2487

熊琳《心理学研究》 2021年8期

摘要:

目的：分析精神分裂症患者心理特点分析及护理方法。方法：抽选2019年1月至2020年1月在本院救治的78例精神分裂症患者，任意编号法划入常规组与研究组（n=39）。常规组行常规护理，研究组在此基础上实施心理护理，对比患者的护理满意度及症状恢复情况。结果：护理后研究组患者的简明精神病评分明显低于常规组患者，差距比较有统计学意义（p＜0.05）。研究组病患的整体护理、健康教育及病室管理评分均相对较高，与常规组评分对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在分析精神分裂症患者心理特点的基础上实施有效疏导，可缓解其临床症状，提高患者的护理满意度。

老年病诱发抑郁症患者的心理疏导和精神护理效果下载：85 浏览：877

高秋月《神经科学研究》 2024年7期

摘要:

目的：观察老年病诱发抑郁症患者的心理疏导和精神护理效果。方法：基于随机数字法将84名老年病诱发抑郁症患者分为对照组与实验组，为对照组患者进行单纯的精神护理，为实验组患者进行心理疏导和精神护理，对比最终护理效果。结果：实验组患者的护理满意率为95.24%，高于对照组，实验组患者GDS评分为（10.34±1.21）分，低于对照组，P均小于0.05。结论：心理疏导和精神护理的效果良好，其在提升老年病诱发抑郁症患者的护理满意度、降低患者抑郁水平等层面具有明显优势，心理疏导和精神护理也可以在临床上进一步推广。

病例导入式教学法在精神科护理学教学中的应用效果下载：87 浏览：882

高秋月《神经科学研究》 2024年7期

摘要:

目的：观察病例导入式教学法在精神科护理学教学中的应用效果。方法：将四个班级学生分为对照组与实验组，分别应用常规教学法与病例导入式教学法进行教学。结果：实验组学生教学满意率96.78%，高于对照组，实验组学生理论考核成绩为（90.34±2.21）分，高于对照组，P均小于0.05。结论：病例导入式教学法的应用效果良好，这一教学法在提升教学满意率，提升学生理论知识学习水平上具有明显优势，其可以在精神科护理学教学中进一步推广。

循证护理在精神分裂症患者康复护理中的应用效果下载：145 浏览：1784

文泓琳《神经科学研究》 2023年3期

摘要:

目的：研究循证护理在精神分裂症患者康复护理中的方法与效果。方法:在我院2017年12月至2018年12月间收治的精神分裂症患者中选择合适的100例进行随机分组，研究组50例使用循证护理的方式进行护理，对照组50例使用常规护理方式，比较两组患者的阳性量表与阴性量表分数以及护理满意度。结果：研究组的阳性量表与阴性量表分数明显低于对照组，且组间对比具有统计学意义（P＜0.05）；研究组的护理满意度明显高于对照组，且组间对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：循证护理可以明显改善精神分裂患者的症状，促进患者功能恢复，改善患者生活质量，值得推广应用。

[1/1]

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享