抗日战争时期，我国民族矛盾上升到了重要位置，音乐教育也随社会背景的变化而不断革新。近年来，多篇关于抗战时期我国音乐创作的发展、音乐作品的特征探究和音乐家的贡献研究等论文不断问世。笔者在拜读了近五年发表的抗战时期我国音乐教育发展的文献后，关注到陕甘宁、重庆和桂林地区的音乐教育。笔者对抗战时期这些地区音乐教育的发展及本时期我国音乐教育发展革新的相关文献做了大致梳理。

本文从抗战时期国内意识形态的历史背景出发，分析了毛泽东意识形态理论产生的历史背景；马克思主义意识形态理论与“以民为本”为代表的中国传统儒家意识形态观，为抗战时期毛泽东意识形态理论产生提供了思想源流；而《新民主主义论》和《在延安文艺座谈会上的讲话》推动了抗战时期毛泽东意识形态理论的发展和成熟。抗战时期毛泽东意识形态理论是马克思意识形态理论的继承和发展，对当前发展中国特色先进文化具有深远的指导意义。