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高中数学探究性课堂构建的问题分析和优化 下载：58 浏览：479

曹胜刚 《数学教学与研究》 2018年6期

摘要:
文章从高中数学的教学实践出发,分析了当前探究性课堂建构中的问题存在和原因,并提出了相应的优化策略.

三渠道打造城镇小学数学高效课堂管理新时空 下载：417 浏览：3303

陈剑萍 《中国城镇》 2021年10期

摘要:
城镇小学数学课堂存在着班额大、人数多、数学素养参差不齐等问题，这导致课堂管理有一定难度。数学教师要以数学微课课程为教学手段，培养学生的独立自主学习意识，要以数学多媒体课件为教学载体，打造高效数学课堂。教师只有常在课堂学习中或活动中与其他学生进行交流，才能做到因材施教，使小学数学课堂管理适合时代要求。

高中生物探究性课堂教学的研究 下载：102 浏览：1231

熊黎明 《生物学报》 2024年12期

摘要:
高中生物是一门既富有理论深度又与实际生活密切相关的学科，学习生物不仅能帮助学生理解生命现象和生物规律，更是培养他们科学探究能力的重要途径。在传统课堂教学中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识，难以形成对科学探究的兴趣和热情。探究性课堂教学的目的是通过激发学生的求知欲，增强他们的参与感和主动性，从而提升学习效果。因此，本文将探讨在高中生物教学中实施探究性课堂教学的策略，旨在为教育工作者提供实用的指导与思路，帮助他们更有效地促进学生的科学探究能力和全面发展，为培养未来具备创新意识和实际应用能力的人才奠定基础。
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