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有效指导学生探究“舌尖上的微生物” 下载：71 浏览：494

王丽玲 《教育实践与创新》 2019年5期

摘要:
以探究"舌尖上的微生物"为切入点,实践"教育即生活""生活即教育"的教育理念。通过有效指导学生进行探究活动,使学生获得鲜活的生物知识,掌握相关的生物技术并服务于生活,进而提升学生的核心素养,促进学生的健康成长。
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