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投入机制改革与研究生教育非均衡发展探析 下载：77 浏览：484

姚志友1 何红中2 《中国教育探索》 2020年2期

摘要:
投入机制改革体现了研究生教育的非义务教育性质,是高等教育成本分担与补偿理论在研究生教育阶段的合理运用,其带来的非均衡发展有利于实现教育资源优化配置、激发研究生学习热情和竞争意识、促进高校优势学科建设和提升科研水平,但也可能会加剧高校和学科发展的某些失衡,增加部分研究生及其家庭和导师的经济和心理负担,为研究生思想教育和管理工作带来挑战。为此,需要拓展研究生教育经费的来源途径以实现多元投入和总量增长,处理好投入效率与公平的关系,探索独立的第三方绩效评价体系,加强高校研究生经费统筹使用和教育管理工作,推进研究生教育走向新的动态均衡。

理实结合的机械设计课程设计教学改革与研究 下载：97 浏览：506

姜魏梁 石怡 《课程教育研究》 2019年1期

摘要:
机械设计课程设计是机械设计课程的实践教学环节,旨在通过实践训练巩固理论知识,提升学生综合实践能力,提高其专业技能水平。作者结合多年企业工作和学校教学经验,分析总结机械设计课程设计的教学现状与存在问题,引入企业工作理念,从选题、教学指导、设计、考核四个方面进行改革与研究,并提出具体实施方案。

《生物学野外综合实习》开展“课程思政”的改革与研究 下载：159 浏览：1911

​刘成柏 曾琳琳 邢述 关树文 徐阳 王冠 《生物技术研究》 2022年6期

摘要:
“课程思政”融入生物学野外实习教学是落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。作为生命科学学科的重要本科生实践教学环节——《生物学野外综合实习》一直发挥着提高学生综合素质和创新能力的重要作用。《生物学野外综合实习》教学团队通过树立思政理念及辩证唯物主义自然观、增强学生创新精神与实践能力、提升教师野外实习教学的思政建设意识与能力、导入生态文明理念、强化专业课程的价值引领作用、打造专业教育与思政教育无缝连接等方面开展改革与实践，力争探索出在专业实践教学的同时，因地制宜培养和强化学生的职业责任感、求真务实精神、生态文明理念、道路制度自信和爱国主义精神。
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