近几年随着科技水平的发展，国家加大了对信息技术的研究，衍生出了多种智能化的电子设备。在教育领域，几乎各大学校安装了现代教育技术装备，方便教师更好地进行教学。但是由于教师在初中数学教学中应用现代教育技术装备时存在部分不足之处，导致现代教育技术装备并没有发挥出它的最大价值，使学生的学习与以往别无二致。因此，解决教师在教学中应用现代教育技术装备的问题，对于提高学生学习质量和教师的教学水平十分重要。

近年来，随着教育教学改革的不断深入，学校对实验室建设、实验教学提出了更高的要求。然而，目前许多学校化学实验室因经费紧张，在硬件设施上投入不足，影响了化学实验课的开展和学生动手能力的培养，严重制约了教师的教学水平和教学质量。为改变这一现状，使有限的经费发挥最大的效益，笔者结合多年的工作经验，从化学实验器材的配备、实验器材的选择以及实验操作演示方式等方面入手，研究了如何合理地利用初中化学实验室教育技术装备，在不增加投入成本的前提下提高教师的工作效率和学生学习的积极性，从而实现以较少的经费办出高质量的化学实验课，进一步提升学生的科学素养。