文章-世纪中文出版社

近年来，由于社会的发展和进步，带动了我国教育的创新。新常态背景下，环境艺术设计教育教学不仅要进行教学方法和内容创新，还要加强对学生实践能力与设计能力培养。分析关于环境艺术设计概念，探究环境艺术设计教育教学方式存在的问题，优化教学方式，提升教学水平。加强多媒体学习资料与环境艺术设计教育课程线上教学资源的融合，提升学生学习主动性的教育目标。

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周俊《历史教学研究》 2024年6期

摘要:

传统意义上的初中历史教学模式，往往采用大量历史知识的记忆背诵方式，帮助学生形成应对考试的历史素养，导致学生对历史知识的学习缺乏兴趣，而是不得不学习、记忆。随着课程改革的推进，教师不断更新自身的教学理念，利用新的教学方式提升初中历史教学效率，帮助学生建立历史学习框架，从而实现真正意义上的掌握历史知识，并建立深层次的历史核心素养，对史实、史料产生自身见解，具备谈古论今的能力。

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