信息技术作为一门新兴的学科，在现代教育领域有着广阔的应用前景，这一教学模式不仅可提高教学效率，而且可拓宽教学内容的广度与深度，特别是在医学专业领域，其应用尤为突出。眼科学是医学的一个重要分支学科，它涉及到的内容较为复杂，传统的教学方法主要是在课堂上进行，在理论知识的传授、技能的培养上有很大的局限性。而信息化教学为眼科教学提供了一种崭新的解决办法，可以让学生对复杂的眼科学内容有更直观的了解，提高学习效果和实践能力，所以探究在眼科教学中应用信息化教学的作用与策略有重要意义。

目的:探究恶性肿瘤患者护理中采取人文关怀的效果。方法：66例恶性肿瘤患者取自2021年2月-2022年2月期间，按照随机数字表法分为参考组及实验组，其中参考组行常规护理，实验组行人文关怀，每组33例。观察比较两组护理效果。结果：焦虑、抑郁评分对比发现，护理后实验组显低（P＜0.05）。生活质量对比发现，实验组显高（P＜0.05）。结论：恶性肿瘤患者护理中采取人文关怀护理效果确切，能够消除患者的负面情绪，提升其生活质量。

目的：观察12导联动态心电图诊断青年早期复极的临床价值。方法：病例纳入时间范围为2018年6月~2019年6月，均为因复极综合征到我院接受治疗青年患者，共计58例，所有患者分别行常规心电图诊断（对照组）与12导联动态心电图诊断（观察组），对比两组诊断价值。结果：观察组与对照组对早期复极检出率分别为96.55%、77.59%，差异显著（P<0.05），有统计学意义；58例患者中有31例检出ST-T差异，其中肢体导联占比最高，为74.19%（23/31）；患者心率越快，ST段等电位线与T波降低越明显（P<0.05）。结论：12导联动态心电图对青年早期复极检出率高，能够反映出患者ST-T段变化情况，为临床治疗提供参考。