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基于学科交叉的“神经调节”一节教学尝试 下载：65 浏览：494

于红炜1 刘燕妮2 熊伟3 田小芬4 《生物学报》 2020年2期

摘要:
生物电的产生、兴奋的传导、兴奋的传递是神经调节过程的关键生命活动。在"神经调节"一节教学中,引导学生结合已有的物理学、化学、数学基础知识,对反射活动发生时神经细胞生命活动的本质进行学习。

如何在高中化学教学中应用分层教学法的方法分析 下载：365 浏览：3645

王国伟 《应用化学学报》 2021年6期

摘要:
化学作为一门综合性学科，其知识结构比较完整，对学生综合能力要求比较高。因此在化学教学中，教师可实施分层教学，以缓解班级统一授课过程中学生能力发展不均衡问题，不断提升学生化学学科核心素养，促进学生全面发展。分层教学能够有效的避免以往教学的不足，为学生的全面发展提供新的契机。基于此，以下将高中化学教学作为载体，着重分析素质教育实施下分层教学的策略，希望提供参考。
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