文章-世纪中文出版社

随着社会经济的不断发展与进步，农业也迎来了新的发展机遇与挑战。提升农业新质生产力，就能够为农业的机械化发展提供更加可靠的支撑力量，将更多先进的技术与人才应用到农业发展方面。这也有利于更好地满足农业强国的真正需求，实现农业质效和生产力的双重提升。本文先阐述了农业机械化和新质生产力，并从多方面概括了农业机械化的新质生产力发展的有效策略，从而进一步推动农业科技性人才队伍的建设及机械化转型。希望能够具有一定的参考价值。

新质生产力视角下的《现代传感器技术及应用》课程教学改革探索下载：79 浏览：829

姚尧马文英陈祝聂海陈昌明凌味未石跃王海时陈功毛焜《传感器研究》 2024年5期

摘要:

本文从新质生产力的视角出发，探讨了如何进行《现代传感器技术及应用》课程的教改。传感器技术作为工业智能化和物联网发展的关键技术，其在数据采集、监测、控制和决策支持等方面具有重要应用。然而，传统的《现代传感器技术及应用》课程教学方法可能已无法完全满足当前和未来工程技术人才的多方面需求。因此，本文提出了跨学科融合的课程设计、实践项目驱动的教学方法以及创新教育和终身学习的培养策略。通过这些教改措施，旨在培养具备深厚专业基础、跨界能力和创新精神的工程技术人才，以应对新质生产力时代对人才的复杂需求。

智慧农业科技创新引领农业新质生产力发展路径下载：47 浏览：1676

贾森《中国农业》 2025年6期

摘要:

智慧农业科技创新是推动农业新质生产力发展的关键途径。通过运用人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术，智慧农业实现了农业生产管理的智能化、精准化，有效提升了农业生产效率和质量。本文从科技创新的角度，分析了智慧农业的应用，探讨了智慧农业科技创新如何引领农业新质生产力的发展路径。

大学生返乡体育创业的政策环境分析及对策研究下载：178 浏览：1913

王素梅匡小静张佩佩《体育研究》 2024年8期

摘要:

本研究旨在分析新质生产力背景下大学生返乡体育创业的政策环境，并针对存在的问题提出相应的对策建议。通过本研究，可以为国家相关部门制定相关政策提供参考依据，为大学生返乡体育创业提供有益的指导和支持。同时，本研究还有助于促进体育产业的创新和发展，为经济转型升级做出贡献。

新能源行业战略创新：新质生产力引领下的转型之路下载：97 浏览：1081

李璐慧《能源学报》 2024年11期

摘要:

随着全球对环境保护和可持续发展的日益重视，新能源行业迎来了前所未有的发展机遇。新质生产力的出现为新能源行业的战略创新提供了强大动力，推动其走上转型之路。本文深入分析了新能源行业在新质生产力引领下的战略创新方向，包括技术创新、商业模式创新、政策支持与合作创新等方面，并探讨了新能源行业未来的发展趋势和挑战。

新质生产力背景下河南省食品冷链物流供应链管理模式探究下载：85 浏览：1092

王贵豪《中国食品与营养》 2024年10期

摘要:

本研究探讨了新质生产力背景下河南省食品冷链物流供应链管理模式的现状及其优化路径。通过分析新质生产力对食品冷链物流的影响，评估现有管理模式的优缺点，并结合典型案例研究，提出了适合河南省实际情况的供应链管理模式优化方案。研究发现，通过信息化和智能化技术的应用，供应链各环节实现了高效协同，显著提升了管理效率和服务质量。案例分析展示了新质生产力在实际应用中的显著效果，验证了优化方案的可行性。未来，随着科技的不断进步和市场需求的变化，食品冷链物流供应链管理将迎来更多的发展机遇，通过不断优化和创新，河南省的食品冷链物流企业有望在保障食品安全、提升运营效率和实现可持续发展方面取得更大突破。

以新质生产力引领职业教育发展的创新实践下载：41 浏览：756

张浩然《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

总书记强调，要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。新质生产力的特点是创新，创新驱动的实质是人才驱动。”作为科技创新、人才培养的主阵地、主战场，高校具有人才荟萃、学科齐全、思想活跃、基础雄厚的优势。面向未来，高校应更好担负职责使命，坚持教育、科技、人才一体化推进，为发展新质生产力作出更大贡献。在新质生产力发展过程中，要推动教育科技人才各显所长、各尽其能，形成优势互补的良性循环；紧密联系、互为支撑，形成相互促进的良性循环；三位一体、同步进行，形成协同发展的良性循环。通过精准布局、创新驱动和有力施策，职业教育可以为加快发展新质生产力提供有力的智力支持和人才保障，为推动经济社会发展做出重要贡献。

数字经济助力新质生产力发展的逻辑路径分析下载：121 浏览：794

周喜明《金融研究杂志》 2024年10期

摘要:

作为生产力的新质态,新质生产力以科技创新为引擎、以新兴产业为主导、以产业优化为方向,能够为中国式现代化产业体系建设提供有力支撑。作为一种能够产生质变的科技生产力,新质生产力中的新科技和新能源发展亦离不开数字经济。本文主要剖析了数字经济和新质生产力的逻辑关系，以及数字经济赋能新质生产力发展的具体路径。

写好普惠金融大文章为发展新质生产力注入金融活水下载：121 浏览：820

王若宇《金融研究杂志》 2024年5期

摘要:

伴随普惠金融迎来全新发展时期，其对于国民经济的重要性也愈发凸显。服务实体经济是金融的天职，也是金融工作的根本宗旨，如何推动普惠金融高质量发展，已成为金融服务实体经济的题中之义。从2023年中央金融工作会议上，将普惠金融作为五篇大文章之一，充分体现了对普惠领域金融服务工作的高度重视和殷切期望，再到首次被写入2024年政府工作报告中，普惠金融在更高层面被提及、在更远战略层面被部署，已成为时代发展的重要主线之一。在当前背景下，更具备包容性、公众性的普惠金融发展之期，在数字技术赋能下，普惠金融成为金融高质量发展的重要引擎，同时也为发展中国特色社会主义金融之路提供强大指引。

大力发展文化新质生产力赋能成渝双城经济圈建设下载：202 浏览：2064

杨梦迪《经济与管理学报》 2024年6期

摘要:

2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”一词，此后又在多个重要场合作了深入论述。2024年的政府工作报告将“大力推进现代化产业体系建设、加快发展新质生产力”列为2024年政府十大工作任务之首，开启了新质生产力在各行各业应用中的讨论热潮。与此同时，2023年10月的全国宣传思想文化工作会议，正式提出和系统阐述了习近平文化思想，突出了文化建设在中华民族伟大复兴中的地位。在此背景下，文化新质生产力的概念、理论与实践逐渐被纳入学界视野，成为受到较多关注的重要理论问题。文化新质生产力是习近平总书记提出的新质生产力在文化领域内呈现出的新质态、新类型，是通过科技创新和文化创新共同发力，以高科技、高效能、高质量为特征，在文化生产、消费、交换等领域形成新产业、新模式、新动能。发展文化新质生产力，可为新时代的中国式现代化提供文化根基和精神引擎。

基于新质生产力视角的研究生教育教学管理方法的探索与实践下载：161 浏览：1182

赵蕊《教学管理研究》 2024年9期

摘要:

在经济全球化与科技迅猛发展的背景下，新质生产力已成为推动社会进步与产业升级的重要动力。研究生教育作为高层次人才培养的关键环节，正面临着教学管理模式亟需创新的挑战。传统的课程设置、僵化的管理机制以及单一的评价体系已难以适应快速变化的社会需求，导致人才培养的创新性不足。本文基于新质生产力的视角，系统分析当前研究生教育教学管理中存在的突出问题，并提出针对性的创新措施，包括课程改革、动态管理、多元评价和实践强化等。这些策略旨在提升研究生的实践能力与创新意识，以更好地满足社会经济发展的需要。研究表明，基于新质生产力的教育教学管理创新不仅能够提升教育质量、增强就业竞争力，同时能为高校适应市场变化提供有力支持。本文的研究为研究生教育教学改革提供了新的思路与方法，具有重要的理论与实践意义。

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