在小学语文课程中，古诗词教学一直是关乎传统文化传承和培养学生审美情趣的重要内容。然而，在适应新阶段教育要求的同时，我们也需要思考如何优化小学语文古诗词教学，以使学生更好地理解、欣赏和应用古诗词。

古诗词，中华文化的艺术瑰宝，不可缺失的教材内容。在古代，诗歌就具有“教师”的资格和职责，诗中时间的跳跃，阴晴的交替，感情的微妙变化犹如诗人心灵深处流出的一股泉水，反复咏诵，反复吟诵，如饮醇醪，不觉自醉。如何凭借寥寥数十字，带领学生欣赏优美意境，通晓诗人心情，并产生美的享受呢？ “具身”的课堂打破了时空的界限，沟通了彼此的心灵，在展现古诗文魅力的同时让学生的语文素养得到了切实的提升。